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Barancik基础学生的学习中心

学生学习中心

润格林大学生学习中心(SLC)提供学术支持服务对所有学生免费可用。我们欢迎学生寻求帮助与写作课程,软件基础,学习,项目开发,等等。另外,我们支持那些寻求开发技能,如组织,时间管理,英语会话。学生的学习目标不同,所以约会是个性化,以满足您的需求。我们在这里帮助。

SLC想向学生保证,我们仍在这里支持你。

给我们发电子邮件与任何问题slc@ringling.edu。润格林学生应登录到门户与学习专家预约或学生的导师。

了解SLC

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服务

学习专家提供的服务

我们的学习专家单独在这里和你一起工作(免费!)在任何/所有的领域如下:

时间管理/设定目标

学会优先考虑你的时间表,让最有效的利用你的时间,确保你可以研究,创建、社交,吃和睡。看到我们来制定每月计划对整个学期每天和每周的计划,分解。此外,我们可以帮助你设定目标和建议策略来实现它们。

写作

从任何类写作作业,工作得到支持的各个阶段写作的过程。我们帮助从艺术史,文科,一年级写作创意写作、电影脚本,高级论文等等。我们甚至可以分享如何避免剽窃,所以你永远不会有压力了。

学习/阅读

无论是每周测验或期中考试,学习专家可以分享积极的阅读策略,证明研究技术,帮助您更有效地防止浪费时间和精力。每个约会都是个性化的学习方式,我们可以充分利用我们的约会时间。

项目&演示开发

项目和演示润格林大学的课程的一个基本组成部分,和我们的学习专家可以帮助你把你的研究变成一个有效的演讲。最重要的是,我们可以帮助您开发策略来处理在公众演讲的紧张和焦虑。

学生导师提供的服务

在下午和晚上,我们这里的学生导师的帮助。

学生学习中心是自豪地宣布,我们的辅导项目取得了认证的大学阅读和语言协会。CRLA认证委员会赞扬了创造力和奉献精神证明了我们的学习专家和学生的导师。

CRLA标志

写作

不知道如何开始使用纸或如果你在正确的轨道上,SLC老师可以帮助你。我们专门从事支持1 st-year写作工作室,艺术历史类学生,但是我们可以帮助写在所有类。我们甚至可以帮助你学会避免剽窃,所以你永远不会有压力了。

英语会话

我们可以帮助国际学生的压力参加学院的一门新的语言。在练习英语会话,SLC导师工作与国际学生说话和听休闲,舒适的环境,你聊天对大学生活、类、时事,当然,生活在美国。

基本的软件

与经历了SLC导师合作,制定基本的计算机技能需要更成功处理1 st-year所需的软件程序类。

常见问题解答

谁能来帮助学生学习中心吗?

  • SLC是免费向所有学生润格林。

学生需要来吗?

  • 没有人来SLC所需。这是完全由学生和没有压力继续约会。

约会多久?

  • 任命与学习专家1小时预约学生导师30分钟。

应该多久一个学生来到了SLC吗?

  • 学生在他们需要帮助的时候出现。一些学生一周一次,但其他人只能在大考之前一次或两次。我们来这里是为了满足你的个人学术需求。

你们有提供辅导工作室类吗?

  • SLC提供了基本的软件为1 st-year学生辅导。

  • 辅导工作室类处理部门,所以学生应该联系导师如果他们需要帮助在他们的主要类。


预约期间发生了什么?

  • 一件事不会发生,我们不为你做这项工作。

  • 我们做预约适合你和你的学习风格。

  • 每个任命各不相同。一些学生可能需要帮助的艺术史纸而其他人可能需要开发一个演示环境科学。

你会与我的老师交流吗?

  • 帮助你建立信心与讲师沟通我们将会帮您写电子邮件或与他们练习对话。

如果我们创建的时间管理计划不工作吗?

  • 回来看到一个学习专家,我们会共同努力,修改计划。

你能帮助焦虑在演讲或批判吗?

  • 我们不能治愈焦虑,但我们可以教你技术来处理它而做演示。

你会跟我的父母和在润格林解释这项工作有多困难吗?

  • 没有,但是我们将会帮您角色扮演与他们交谈。

奖状

贾斯汀·法里斯,电脑动画,”11

“中心是最重要的资产在润格林提供给我。我有一个沉重的工作量和决心保持我的成绩为了保持我的奖学金。学习专家帮助我与我的文科类,所以我能够关注我的动画,导致毕业后立即在皮克斯的工作。”

丽莎·哈姆Stause,室内设计,“15

“我最初从一年级时学习中心寻求帮助来提高我的研究能力和发现自己优秀学术,我从来没有做过的。我对应用的技能属性以优异的成绩毕业,我从学习的专家。他们向我展示了如何成功的关心和热情。”

麦克斯韦肯尼迪,摄影和影像,17岁

“学习中心的时间花费的时间就是有价值的。写作不是我的强项,所以我的成绩是痛苦和不反映我的真实能力。学习专业评估我的需求和帮助我发展我的独特的技能来提高我的写作。这帮助我实现接受伦敦大学金史密斯学院研究生院。”

丹尼尔·杰弗斯,美术,“18岁

“没有专业人士在学习中心的支持下,我不会毕业。作为一个资深没有大学经历,我是在我的头,但他们鼓励和支持我在漫漫长路的每一步。我建议所有的学生利用他们提供的支持和指导。”

Sunghee公园,插图与视觉发展。”19

”戴维斯作为国际学生和学者,我不能说足够的学习中心的支持。我对英语的理解书面和口头形式的急剧增加在我工作的四年学习专业。在一个小时内,我们可以完成什么带我自己四、五个小时完成。现在我有信心发展艺术事业在美国”

马修皇家,插图,”19

“自闭症作为一个人,沟通和组织在学校一直是大问题。但学习专家耐心,即使她不得不多次提醒我关于赋值。她帮助我建立的技能和信心我需要跟我的教练和我甚至学会了做演讲在全班面前。”

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